jueves, 21 de octubre de 2010

VIDEOS. Cuerpos Geométricos aplicados en la arquitectura, el diseño y el arte.

Para la Evaluación del Primer Período de la asignatura de Dibujo Constructivo II, se realizaron las siguientes actividades a través del Uso de Internet y el Manejo de medios (audio, imagen y video).

Tema de la actividad.
Cuerpos Geométricos aplicados en la arquitectura, el diseño y el arte.
Habilidades a evaluar
A.  Creación de Blog.
B. Búsqueda eficiente de información en Internet.
C. Elaboración de collage de fotografías.
D. Creación de presentación o video con la información recabada y su publicación en un Blog de Internet. 

TEMA

SÓLIDOS PLATÓNICOS.

En Geometría, los sólidos de caras planas reciben el nombre de "poliedros". (En griego, polys= "múltiples" y hedra= "cara".) Los poliedros cuyas caras son polígonos regulares iguales se llaman poliedros regulares. Los poliedros regulares son cinco:
Hexaedro (6 cuadrados)
Tetraedro (4 triángulos equiláteros)
Dodecaedro (12 pentágonos regulares)
Icosaedro (20 triángulos equiláteros)
Octaedro (8 triángulos equiláteros)

EQUIPOS.

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema correcta y suficiente.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos, pero existen algunos errores ortográficos.
§     En el Video. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos.
§     Incluyeron los créditos de equipo y material.

1.     Fouque Rouco Agustín André                           (9 + 10 = 10)
2.     Murillo Bueno Jaquelin                                   (9 + 10 = 10)
3.     Perez Lopez Daniela                                       (7 + 8 = 8)
4.     Castro Martinez Jose Luis                               (8 + 10 = 9)
5.     Polanco Navarro Conrado Luis                         (9 + 10 = 10)
6.     Maya Gonzalez Alan                                        (4 + 10 = 7)
7.     Castro Aguilar Christian Axel                          (9 + 8 = 9)
8.     Rosales Viveros Marco Antonio                          (7 + 10 = 9)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema básica, pero relacionada a las imágenes. Faltas de ortografía en la redacción.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos, pero existen algunos que no se pueden abrir.
§     En el Video. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos.
§     Incluyeron los créditos

1.     Beltrán López Karlo Alejandro Gabriel             (10 + 10 = 10) 
2.     Elpella Montes De Oca José Luis                      (7 + 10 = 9) 
3.     Hernández Domínguez Luis Alberto                 (9 + 10 = 10) 
4.     Santiago Solís Arturo                                     (9 + 10 = 10) 
5.     Barbosa García Pedro                                      (8 + 10 = 9)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma. Existen algunos errores ortográficos.
§     Información del tema correcta y suficiente. Incluyeron un collage.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos, pero existen algunos errores ortográficos.
§     En el Video. Conciso, corto pero bien documentado. Buena organización de la información. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos.
§     La información textual debe presentarse más lenta, para que pueda ser leída por quien visite su blog.
§     Incluyeron los créditos.
§     ¿Cómo realizaron la publicación de su video? ¿Lo puedo ver en algún otro sitio (you tube, etc.)?

1.     Carrera Gómez Enrique                                  (9 + 10 = 10)
2.     Flores Santiago Angélica                                 (10 + 10 = 10)
3.     Sierra Benavidez Salvador                               (9 + 10 = 10)
4.     Villegas Merlos Yessica                                    (10 + 10 = 10)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema correcta y suficiente.
§     Las fotografías se realizaron "in situ", lo cual aporta un valor particular a su trabajo de investigación
§     En el Video. Es creativo, organizado y específico, pero no relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura y arte también.
§     Incluyeron los créditos de equipo.
§     Existen algunos errores ortográficos en textos de entradas y en el video.

1.     Álvarez Monjaras Judith Adriana                     (8 + 9 = 9)
2.     Campos Mendoza Diana                                   (9 + 9 = 9)
3.     Blanco Blanco Mónica                                      (8 + 9 = 9)
4.     Hernández Pazos Amairani Belen                     (10 + 10 = 10)
5.     Martínez Margarito Pamela                             (9 + 9 = 9)
6.     Vargas Ruiz Erick Javier                                  (8 + 10 = 9)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma. Presentan un collage de imágenes.
§     No existe información del tema publicada en blog.
§     Los Enlaces a las imágenes no se realizaron.
§     En el Video. La información del tema es poca, da la impresión que sólo pusieron lo primero que encontraron.
§     NO incluyeron los créditos.

1.     Daniel Del Llano                                             (7 + 8 = 8)
2.     Adriana Ríos                                                   (8 + 8 =8)
3.     Luis Solano                                                     (6 + 8 = 7)
4.     Hugo Sarmiento                                              (9 + 8 = 9)
5.     Francisco Zúñiga                                             (7 + 8 = 8)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema básica.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos.
§     En el Video. Presentan una introducción a su tema, la información está muy bien organizada y relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos.
§     Incluyeron los créditos de equipo y material.

1.     Hernández Valverde Nancy                              (10 + 10 = 10)
2.     Montalvo Maldonado Nayely                            (10 + 10 = 10)
3.     Trejo Galicia Natalie Beatriz                           (10 + 10 = 10)
4.     Méndez Vargas Karina                                     (6 + 5 = 6)

TEMA

PIRÁMIDES.

Es un sólido que tiene por base un polígono y cuyas caras son triángulos que se reúnen en un mismo punto llamado vértice.

EQUIPOS.

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema correcta y realizan enlaces de las imágenes a información detallada.
§     Algunos de los links a las imágenes no se realizan de manera correcta.
§     En el Video. No hacen el hipervínculo a You Tube. Solamente integran el título sin ninguna otra información. No relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos ya que algunas imágenes no son pirámides. Hay repetición de imágenes.
§     Incluyeron los créditos.

1.     Hernández Trejo Francisco Javier                    (7 + 9 =  8)
2.     De La Cruz Magdalena Miguel Ángel                 (10 + 9 = 10)
3.     Campuzano Sánchez Cristian Miguel                 (8 + 9  = 9)
4.     Rello Rosa Diego Emiliano                               (7 + 9  = 8)
5.     Vilchis González Edgar Abdiel                          (9 + 9  = 9)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema correcta y suficiente.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos.
§     En el Video. Nos presentan tanto el título como la descripción del tema, además de brindarnos información a lo largo de todo el video. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos. Presentan sus conclusiones del tema.
§     Incluyeron los créditos de equipo y material.

1.     Samantha Fabián                                            (10 + 10 = 10)
2.     Silvia Sánchez V.                                            (10 + 10 = 10)
3.     Amir Solís                                                      (9 + 10 = 10)
4.     Luis Arzate                                                    (8 + 10 = 9)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema correcta y desarrollada de manera individual.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos, pero existen algunos errores ortográficos.
§     En el Video. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos.
§     Incluyeron los créditos de equipo y material.
§     Buscar una mejor solución para la publicación del video, o hacer el enlace a la publicación de Facebook que finalmente me hicieron llegar.

1.     Garcia L. Valery                                              (4 + 10 = 7)
2.     Garcia David                                                   (8 + 10 = 9)
3.     Jimenesz D. Eduardo                                      (8 + 10 = 9)
4.     Márquez C. Jatziri                                          (9 + 10 = 10)
5.     Tejeda M. Mariana                                          (9 + 10 = 10)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     No existe información del tema en su blog.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos, anexaron las fotografías.
§     En el Video. Relacionaron solo la aplicación  de cuerpos geométricos con arquitectura, les falto arte y objetos.
§     No Incluyeron los créditos.

1.     Salazar Ríos Iván Moisés                                  (5 + 8 = 7)
2.     Contreras Valencia David                                (8 + 8 = 8)
3.     Rojas Mendoza Humberto                                (9 + 8 = 9)
4.     Ríos López Victor                                            (8 + 8 = 8)
5.     González Chávez Luis                                     (9 + 8 = 9)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema insuficiente, les faltó abordar los distintos tipos de pirámides que existen-
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos, presentaron foto por foto.
§     En el Video. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte.
§     Incluyeron los créditos.

1.     Gimena Macías Zúñiga                                     (9 + 9 = 9)
2.     Mónica Marín Delgado                                     (8 + 9 = 9)
3.     Nadia Suárez Jiménez                                     (10 + 9 = 10)
4.     Irving Pino Alejandre                                      (10 + 9 = 10)

TEMA

PRISMAS.

Figuras geométricas con dos caras iguales y paralelas llamadas bases, y sus aristas unidas por paralelogramos. Se clasifican en:
Prismas regulares: sus bases son polígonos regulares.
Prismas irregulares: sus bases son polígonos irregulares.
Prisma recto: cuando las caras laterales son perpendiculares a la base, son cuadrados o rectángulos.
Prisma oblicuo: las caras laterales no son perpendiculares a las bases, las caras laterales son rombos o romboides.
Paralelepípedo: es un prisma de seis caras todas ellas paralelogramos.

EQUIPOS:

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema correcta y suficiente.
§     Los Enlaces a las imágenes me llevan siempre a la misma página, no logre verlas en línea.
§     En el Video. El nombre de la materia es Dibujo Constructivo II, ustedes ponen sólo Dibujo y esa es otra asignatura de la ENP. No hay aplicación de cuerpos geométricos en arte y objetos.
§     No incluyeron los créditos.

1.     González Orozco Guillermo                             (9 + 8 = 9)
2.     Muñoz Ascencio Ashley Irma                            (8 + 8 = 8)
3.     Olvera Galván Erick Omar                               (9 + 8 = 9)
4.     Cortes Robles Alejandro                                 (8 + 8 = 8)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma. Hacen mención de las intenciones de su Blog.
§     Información del tema completa y detallada.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos, presentan las fotografías..
§     En el Video. Contiene una breve introducción. Realizan una presentación y dividen a los cuerpos geométricos por países y el edificio específico. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, quizá falto la aplicación en  arte y objetos.
§     Incluyeron los créditos de equipo y material.
§     Gracias por la dedicatoria.

1.     Orta González Paulo                                       (9 + 10 = 10)
2.     Ricardez Reyes Ángel                                      (9 + 10 = 10)
3.     Rodríguez Loyde Valeria                                 (8 + 10 = 9)
4.     Sánchez Navarro David                                    (5 + 10 = 8)

TEMA

CUERPOS REDONDOS Y DE REVOLUCIÓN.

Son cuerpos geométricos compuestos total o parcialmente por figuras geométricas curvas; como por ejemplo el cilindro, la esfera o el cono.
Cilindros: (cilindros rectos, cilindros oblicuos)
Conos: (conos inclinados, cono tronco inclinado)
Esféricos: (esfera, segmentos, husos)
También tenemos: toro, túnel, elipsoide.

EQUIPOS: 

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema completa en una presentación de diapositivas.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos, integran la fotografía.
§     En el Video. (Se publicó hasta el día jueves, por eso tiene un punto menos, las fechas estaban bien establecidas) Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos.
§     Incluyeron los créditos de equipo y material.

1.     Acacio Figueroa Nayeli Ivonne                         (10 + 9 = 10)
2.     Bojorges Vega Christofer                                (10 + 9 = 10)
3.     García Osorio Emmanuel Jonathan                  (9 + 9 = 9)
4.     Silva Flores Ricardo David                               (8 + 9 = 9)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema breve pero con imágenes .Integran un collage.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos.
§     En el Video. Bien organizada la información de acuerdo a cada cuerpo geométrico. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos.
§     No incluyeron los créditos.

1.     Barcenas Herrera Jorge Daniel                        (9 + 10 = 10)
2.     López Benítez Maciel                                     (9 + 10 = 10)
3.     Bouari Khoury Rebeca                                     (9 + 10 = 10)
4.     Jiménez González Jacobo                               (4 + 10 = 7)
5.     González Ulibarri Fernando Aristeo                 (6 + 10 = 8)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información del tema breve.
§     Los Links a las imágenes no tienen un enlace directo.
§     En el Video. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos.
§     Incluyeron los créditos de equipo.

1.     Armenta Flores Alejandro                               (8 + 10 = 9)
2.     Contreras Silva Jorge                                     (8 + 10 = 9)
3.     Muciño Mendoza Joshua                                  (7 + 10 = 9)
4.     Rueda Arias Gina Ivonne                                  (10 + 10 = 10)
5.     Ruiz Chávez  José Antonio                              (10 + 10 = 10)
6.     Valdelamar Madridal  José Erasmo                   (7 + 10 = 9)

TEMA

CUERPOS GEOMÉTRICOS.

Equipos:

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma. Hacen mención de las intenciones de su Blog.
§     Información del tema completa.
§     Los Enlaces a las imágenes son correctos, pero existen algunos errores ortográficos.
§     En el Video. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos.
§     Incluyeron los créditos de equipo.

1.     Rebeca Symor                                                 (8 + 10 = 9)
2.     Carlos Balmaceda                                            (10 + 10 = 10)
3.     Marco Macías                                                  (9 + 10 = 10)
4.     Yael Camacho                                                 (8 + 10 = 9)

COMENTARIOS:
§     Presentaron las Entradas que se solicitaron en tiempo y forma.
§     Información de todos los temas, es correcta y suficiente.
§     Los Enlaces a las imágenes no se realizaron en el blog.
§     En el Video. Relacionaron de manera correcta la aplicación de cuerpos geométricos con arquitectura, arte y objetos.
§     Incluyeron los créditos de equipo.

1.     David Abraham Díaz Rivera                              (5 + 10 = 8)
2.     Rodríguez Pérez Yazbeth Gerardo                   (3 + 10 = 7)


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LOS FELICITO A TODOS POR EL ESFUERZO REALIZADO EN ESTA EVALUACIÓN POCO COMÚN. GRACIAS POR SU LABOR. LOS RESULTADOS SON MUY VALIOSOS Y POR FAVOR RESPONDAN LA ENCUESTA QUE AL RESPECTO DE ÉSTA ACTIVIDAD HE PUBLICADO AQUÍ. ADEMÁS DE QUE ESPERO PUEDAN ABUNDAR EN SUS COMENTARIOS SOBRE LOS RESULTADOS OBTENIDOS.

PROF. CYNTHIA ISHELL HERNÁNDEZ CONTRERAS
DIBUJO CONSTRUCTIVO II

15 comentarios:

  1. Samantha Fabián Rios 601-B

    Me gustó mucho este trabajo!!! el hacer el video (es la primera vez que hago uno jeje) me dejó una buena experiencia. El tema que eligió el equipo no fue tan fácil de trabajar, nos faltó un poco más de información ya que con lo que hablamos en clase me di cuenta de que algunas fotos eran tetraedros :P. En general todos los temas son interesantes, me hubiera gustado trabajar también Cuerpos Redondos o Sólidos Platónicos, pero pues eso ya podría ser por mi cuenta. Muy buena actividad profesora!!!^^

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  2. Jessica Villegas Merlos 601-B
    La actividad de evaluacion me parecio buena, ya que es algo diferente y que nos sirve mucho por que vamos manejando mas los medio electronicos.
    A mi en lo particular se me hizo algo complicado lo del video, por eso Salvador lo hizo, y ps se que yo debi de coperar mas para aprender a como se hace un video, por que solo mande mis imagenes y links, pero ps ni modo ahora tendre que investigar por mi propia cuenta. Los edificios fueron dificiles de encontrar, por q nos toco el tema 1, pero al final nos quedo bn.

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  3. Ricardo David Silva Flores 601 B
    Pues a mi no se me hizo complicado, solo un poco laborioso porque no todos los de mi equipo cooperaron pero estuvo bien la actividad me gusto y pues si estuve batallando un poco con el video para subirlo a youtube porque se tardo un buen y me pase solo 15 min del dia especificado pero bueno estuvo bien

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  4. García Osorio Emmanuel Jonathan. 601-b

    pues si tiene mucha razón es una evaluación poco común pero no es aburrida por que la verdad nosotros nos pasamos la mayor parte del tiempo en Internet es mas divertido que verlo en papel.
    el tema que nos toco eran difisiles de conseguir pues solo son poca las cistrucciones circulares par tomar fotos.
    en si la actividad es buena y creeo ke es la cualidad de los arquitectos el reinventar y creear cosas distintas en este caso la evaluación y la forma de enseñar y explicarnis e clara con lo que vinos hoy en clase me di cuenta de que nos falto información.

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  5. Salvador Sierra Benavidez 601 B
    Me parecio una muy buena actividad, ya que trabajamos en los medios electronicos (algo muy dificil en la escuela), pero a la vez falto mas esfuerzo en aprender de parte de nosotros ya que hoy me di cuenta que aprendimos muy poco sobre el tema aunque me ha servido para trabajar alguans cosas que no sabia sobre la publicación de videos.
    Por lo pronto mi impresión es que fue una excelente idea, algo innovador aunque al momento de realizarla se perdió objetividad.

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  6. sarmiento aguilera hugo ivan.. 601B
    me parecio muy interesante la actividad por eso de los videos yesas cosas, para mi si fue dificil por q pues no ocupar muy bien la compu.. pero aprendi muchas cosas; solo nos fallo en el aprendizaje de buscar mas y poner nuestro esfuerzo para saber mas... me parecio muy entretenida la actividad.

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  7. Carrera Gómez Luis Enrique>>>601-B

    Es una actividad muy dferente a que que estoy acostumbrado a hacer, lo cual me parecio interesante y didactica, aunque si muy laborioso pero en fin, es bueno hacer actividades de este tipo.

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  8. solano alfaro luis 601 b
    en verdad yo solo busque imagenes maesttra asi q
    en verdad aprender mucho no pero lo que pude investigar lo aprendi pero le juro que me esforzare y en el siguiente trabajo que es individual aprendere lo que no hice en este
    va ,en si la atividad estuvo bien aunq teniamos q trabajar en equipo y no lo hice pero en si estuvo muy bien

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  9. acacio figueroa nayeli 601 B
    pz es diferente utilizar un medio diferente para hacer evaluaciones como este, a mi en particular me costo trabajo manejar l blog
    pro es interesant utilizarlo porque asi aprendo a utilizarlo
    en mi blog io casi no lo trabaje esta vez
    pero si lo trabajare yo para las siguientes actividades

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  10. Zuñiga Castellanos Francisco 601b
    La actividad me parecio buena, aunque realmente no pude participar mucho, aunque hubiera querido, ya que solo pude colaborar corrigiendo algunos aspectos de la presentacion de power point, y aportando imagenes para el collage, que como veo no hice bien ya que me falto poner los enlaces.
    Sin embargo esto me motivo a mejorar en la proxima evaluacion, ya que esta materia me agrada

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  11. Marin DElgado monica itzel 601b
    hola maestra la actividad que nos dejo hacer fue algo bueno interesante creativo pero enrealidad no trabajamos en equipo no nos pusimos muy bien deacuerdo solo fue algo muy rapido y no tuvo mucha organizacion aprendi pero no lo que teniaque aprender solo tengo una idea de lo que se trato mi trabajo pero mejorarre para el segundo periodo con el proposito de aprenderlo que hise

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  12. Suárez Jiménez Nadia 601-b
    Este tipo de actividad me parecio interesante porque pones en practica la tecnología, aprendes y sabes utilizar otros medios,sin embargo para mi es muy complicado.
    casi no contribui solo mande fotos y sus enlaces,en las siguientes actividades lo realizare.
    Al buscar las fotos me impresionaron mucho los edificios que existen en piramides como son, sus estructuras,los diseños,los colores.

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  13. Sánchez Valenzuela Silvia 601B

    El tipo de evaluación me pareció bien, fue didáctico y si me dejo un aprendizaje.
    En cuanto al video aporte con imágenes tomadas por mi en CU y aunque al principio me daba flojera ir al final fue lo mejor!!!

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  14. Amir Solis de la Rosa 601
    La actividad me parecia buena por que aprendi cosas nuevas sobre las piramides y conoci mas cosas sobre ella que no sabia,ademas siento que este tipo de trabajos son buenos para aprender mas sobre cosas que desconocemos, me gusto el trabajo

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  15. Flores Santiago Angelica
    Trabajar con este tipo de actividades me parece muy buen método de enseñanza, es algo interactivo, creativo y diferente por que así los temas no sólo se quedan en teoría y trazos , si no que también podemos ver esos cuerpos aplicados en la construcciones modernas, lo cual es impresionante, ya que podemos ver el avance del hombre en el ámbito arquitectónico, pues el solo imaginar los procesos de construccion de los edificios para que estos no se vengan abajo me parece que debe ser algo complicado pero hermoso.

    Bien, debo decir que esta actividad resultó muy interesante y creo que puede reflejar la creatividad que cada quien posee e inclusive la fomenta en cada u uno de nosotros, por eso recomendaría que cada quien hiciera su propio blog, ya que así nos involucraríamos mas en cada actividad y en cada tema y no dejaríamos el peso a uno sólo. Bueno , pues respecto a los temas: son muy interesantes , más aún sólidos platónicos que resultó un tanto complicado encontrar imagenes las cuales son impresionantes.

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